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校训既是学校办学理念、办学原则与目标的反映

来源:http://www.fmggbs.com 作者:mg游戏手机版官方网站 时间:2020-01-02 22:26

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原标题:我整理了国内100所顶尖中小学的校训之后,看到了教育最好的样子

文 | Nana

最近,关于“大学校训是不是复制黏贴”的话题引起了大家的热议,看到很多学校的校训,大家都禁不住调侃“这个校训怎么似曾相识呢?”

校训既是学校办学理念、办学原则与目标的反映,也是一所学校教风、学风、校风的重要表现。简言之,校训就是一所学校要做什么事,培养什么样的人的精神体现。因此在帮孩子选择学校的时候,校训也可以列入我们的参考因素。

突然很好奇,国内中小学的校训是长什么样的?

我们整理了全国100所顶级中小学的校训,发现了校训里面藏着的这些不为人知的秘密。

普通学生与学霸之间最大的差别

在我们整理好的100多所知名中小学的校训中,高频出现的词语有“勤、新、诚、爱、德”这五个字,而北京师范大学附属中学仅有四个字的校训,在高频词里面就占了3个,——“诚、爱、勤、勇”。

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无论是学习上还是态度上,学校都希望孩子是勤奋的,不要滋生拖拉、懒惰的习惯。天赋不够不重要,后天的努力依然可以让孩子稳步前进。

但是学校倡导的“勤奋”并不意味着埋头苦读、死记硬背。勤奋要有三个前提:

第一个前提是,方向要正确。方向若不对,越认真会造成越大的损害;

第二个前提是,方法要正确。如果不晓得正确方法,再怎么认真读书也无法获得好成绩;

它的第三个前提是,要有效率。如果想有效率地认真做事,就不能盲目蛮干,而必须深思熟虑,寻找有系统、有创意的多元性方法。

第一个前提是,方向要正确。方向若不对,越认真会造成越大的损害;

第二个前提是,方法要正确。如果不晓得正确方法,再怎么认真读书也无法获得好成绩;

它的第三个前提是,要有效率。如果想有效率地认真做事,就不能盲目蛮干,而必须深思熟虑,寻找有系统、有创意的多元性方法。

所以在众多校训中,经常被提及的还有“创新”。

在学校中,你可能经常会遇到这种情况:当普通学生在题海中中苦苦思索而无果的时候,旁边的学霸大神三两下就有了解题思路,并非常顺畅地写出了答案;

普通孩子在上课的时候总是会跟着老师的想法和思路走,无法有自己主观意见时,学霸们已经具有把知识的表象和本质区分开来的能力;

......

那么这些普通孩子与学霸之间的差距究竟在哪呢?很多人可能会说,这是天赋决定的,普通孩子后天再多的努力也是追赶不上的。

但其实,除非真的是那种与生俱来的天才,普通孩子的智商都是差不多的。真正拉开他们的差距的是他们的思维方式。

学霸与普通学生最大的区别,在于学霸能够跳出传统的出题套路和固有的思维方式,掌握了每个知识点或者题目背后的逻辑。所以无论题目怎么变,他们总是能够举一反三,有自己的想法。

“做小事,成大事”

中国文化中用词比较讲究对仗工整,所以在全国中小学的校训中,就出现了很多“四词八字”形式。在我们的统计中,超过30%的校训都是“四词八字”,其次就是“四字”了。

“四词八字”中最常见的可能就是像北京大学附属中学的校训:

“勤奋、严谨、求实、创新”

乍一看,你可能还以为是自己学校的校训呢。因为这四个词语在众多校训中出现的频率是最高的。

在我们统计的100多所学校中,出现“求实”一词的就有13所学校,同时出现“求实、创新”的有合肥市六安路小学等5所学校。

除了“四词八字”和“四字”,其他的一些校训基本是长短不一的。

在我们统计的学校中,校训字数最少的是江苏省天一中学,只有一个字:

“诚”

孔子就曾说过“人而无信,不知其可也”,天一中学的“诚”之一字,道出了对学生的最高要求:待人待己,都要诚实。

而像上海市闵行区的莘松中学的校训就算是比较长的了:

“求真,求实,开拓,创新,诚实做人,扎实求学”。

无论校训是长是短,我们都可以看到,国内中小学的校训基本都是以勤奋学习、德育为主,尤其在小学阶段,学习是基础,将孩子培养成什么样的人,以及引导孩子思考想要成为什么样的人品格培养才是重点。所以对孩子来说,立志、品格培养在这一阶段显得尤为重要。

“立志”并不意味着孩子一定要有什么宏图伟志,像深圳小学就比较重视孩子在细枝末节中的表现:

“做小事,成大器”

这是他们的校训,也是一度贯彻的行为准则。

而将本职工作做好,也是一名了不起的英雄,就像北京小学的校训中所倡导的那样:

“脚踏实地做事,顶天立地做人”

“做一个幸福人”

虽然国内中小学的校训有很多共同点,但大家的侧重点还是有所不同的。

有的学校可能更注重孩子的学习,像北京育英学校的校训:

“好好学习,好好学习”

用了两个“好好学习”双重肯定了学习的重要性;

光是一味地学习,没有将所学知识应用到实践中也是万万不可的。上海市西初级中学就更加重视孩子活学活用的能力,其校训:

“好学力行”

出自儒家散文《中庸》,大概意思是,勤奋学习是不够的,还得身体力行,努力实践才行啊。

学习之外,有的学校更加关注孩子的幸福感和童心,比如说,山东省泰安第一中学的校训就非常直白,他们希望孩子——

“做一个幸福人”

武汉小学就更呵护孩子的童心:

“崇尚童真、格心立人”

在能力方面,有些学校希望孩子可以在充满变数的环境中,与时俱进,敢于尝试新事物,如天津市南开中学的校训:

“允公允能,日新月异”

旨在重视培养孩子面向未来的创新解决问题的能力。

而有的学校更看重孩子的同情心和同理心,希望他们有同情怜悯、奉献关怀的心态和宽大的胸怀,如世界外国语中学一直以来践行的校训, 简明直白又有力:

“爱心、优雅、大气”

真正好的教育

并不只是教孩子努力地赶路

当然,并不是所有校训都是那么严肃的,这当中也不乏语言朴实、又不失幽默感的校训。

有些学校的校训乍一看,可能平平无奇,但仔细一品,又觉得意味深长,比如杭州市求是小学

“好好学习,天天向上

好好学习,天天向上”

有些通俗易懂,又鞭辟入里,比如南京师范大学附属中学的校训,可谓是“最苦校训”:

“嚼得菜根,做得大事”

这跟我们常说的“吃得苦中苦,方为人上人”意思相差无几。

有些校训就 非常地接地气,少了一些训诫的意味,多了一份调侃的趣味,比如 北京大学附属小学的:

“专心地学习,痛快地游玩”

这其实就是那句我们常说的 ' play hard, work hard'

长沙实验小学则希望孩子:

“让优秀成为一种习惯”

当然,这一切的前提就是孩子必须拥有健康的身体,因此陕西师范大学附属小学就非常实在,他们希望孩子拥有:

“健康的身,温暖的心”

在这个充满变数和复杂的世界,我们都希望孩子永远保持善良,有一颗温暖别人的心。

纵观100多所学校的校训,可以发现国内的中小学还是比较看重“勤奋”、“好学”,孩子的重心还是在学习上。但我认为,无论是小学教育,还是中学教育,不仅仅是让孩子埋头刻苦学习,“努力地赶路”,更应该让他们明白自己现在以及今后应该走什么样的路。

因为我想,我们让孩子努力学习,从来都不只是为了那一纸文凭,而是想让孩子有选择的权利。

这种“选择”的权利意味着,他在未来的人生中可以拥有自己做主的自由,不用强迫自己去做不想做的事情,更不用向生活低头。

希望2020年伊始

每个孩子都能好好学习

成为一个“自由”的人

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